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Grenzgänge

Pädagogische Lektüren zeitgenössischer Romane
BuchKartoniert, Paperback
Verkaufsrang54592inErziehung - Bildung
EUR21,50

Beschreibung

In jüngster Zeit suchen Erziehungswissenschaftler/innen immer häufiger die Auseinandersetzung mit aktuellen literarischen Texten. Dabei zeigt sich, dass die Öffnung des pädagogischen Diskurses für Gegenwartsromane nicht nur dessen Selbstreflexion stimuliert, sondern auch Chancen birgt, neue Einsichten über den eigenen Gegenstandsbereich zu gewinnen. Die experimentellen Lektüren zeitgenössischer Literatur nehmen daher die Form einer Spurensuche an: Was verraten die Romane von Imre Kertész, Zeruya Shalev, Uwe Timm, Paula Fox und anderen über die gegenwärtigen Formen von Kindheit und Jugend, von Erziehung, Bildung und Sozialisation?
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Details

ISBN/EAN978-3-89942-286-3
ProduktartBuch
EinbandKartoniert, Paperback
Erscheinungsdatum15.10.2005
ReiheTheorie Bilden
Reihen-Nr.Bilden
Seiten178 Seiten
SpracheDeutsch
IllustrationenKlebebindung
Artikel-Nr.1463867
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Reihe

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Autor

Hans-Christoph Koller, geb. 1956, ist Professor für Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt qualitative Bildungsforschung und Wissenschaftstheorie an der Universität Hamburg. Seine Forschungsschwerpunkte sind Theorie und Empirie transformatorischer Bildungsprozesse, Bildungstheorie, qualitative Bildungsforschung sowie pädagogische Lektüren literarischer Texte.Markus Rieger-Ladich, Prof. Dr., lehrt Allgemeine Erziehungswissenschaft an der Universität Tübingen.