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Foregrounding. Ästhetische Rezeption in didaktischer Perspektive

BuchKartoniert, Paperback
Verkaufsrang4828inErziehung - Bildung
EUR39,95

Beschreibung

Der Begriff »Foregrounding« beschreibt die Text-Leser-Interaktion bei einer stilistischen Normabweichung im literarischen Lesen. Die unerwarteten Regelmäßigkeiten oder Unregelmäßigkeiten treten dabei in den Vordergrund der leserseitigen Aufmerksamkeit. Der vorliegende Band bietet nach einem Forschungsüberblick, einer ideengeschichtlichen und einer bildungstheoretischen Erörterung empirische Studien zu Wahrnehmungs- und Verarbeitungsprozessen. Die personalen psychischen und sozialen Erfahrungspotentiale solcher Prozesse werden im Blick auf ihre literaturdidaktische Bedeutung diskutiert.
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Details

ISBN/EAN978-3-7799-8090-2
ProduktartBuch
EinbandKartoniert, Paperback
Erscheinungsdatum15.05.2024
ReiheLesesozialisation und Medien
Seiten223 Seiten
SpracheDeutsch
Artikel-Nr.18174223
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Reihe

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Autor

Cornelia Rosebrock, Jg. 1957, Dr. phil., ist Professorin für neuere deutsche Literaturwissenschaft an der Johann Wolfgang Goethe-Universität in Frankfurt/M. mit den Arbeitsschwerpunkten Literaturdidaktik und Lesesozialisationsforschung.