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Aufgabenstellungen für sprachlich heterogene Gruppen

Perspektive auf DaZ- und Regelunterricht
BuchKartoniert, Paperback
Verkaufsrang928inLiteraturwissenschaft
EUR79,95

Beschreibung

Im Fokus des Sammelbands steht die Frage, wie Aufgabenstellungen im Deutsch-, DaZ- und Fachunterricht sprachbewusst ausgestaltetet werden können, um auf Seiten der Lernenden die schnelle Verfügbarkeit und den Einsatz angemessener sprachlicher Mittel bei anspruchsvolleren kognitiven Aktivitäten zu sichern und zugleich ihre mehrsprachigen und plurikulturellen Ressourcen zu nutzen. Damit spiegelt der Band die aktuelle Debatte zum Einsatz von sprachbildenden Aufgabenstellungen und zu Praktiken des Übens in der Didaktik des Deutschen als Erst- und Zweitsprache an der Schnittstelle zu anderen Fachdidaktiken und mit Blick auf die Heterogenität der Lernenden wider.
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Details

ISBN/EAN978-3-658-42821-1
ProduktartBuch
EinbandKartoniert, Paperback
Erscheinungsdatum02.03.2024
Auflage2024
ReiheEdition Fachdidaktiken
Seiten204 Seiten
SpracheDeutsch
Artikel-Nr.18020201
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Autor

Dr. Lena Bien-Miller ist Studienrätin im Hochschuldienst an der Justus-Liebig-Universität Gießen.
Prof. Dr. Magdalena Michalak ist Inhaberin des Lehrstuhls für Didaktik des Deutschen als Zweitsprache am Department Fachdidaktiken der Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg.