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Text - Sorten - Kompetenz

Eine echte Longitudinalstudie zur Entwicklung der Textkompetenz im Grundschulalter
BuchKartoniert, Paperback
Verkaufsrang44413inSprachwissenschaft
EUR122,00

Beschreibung

Mittels einer echten Längsschnittuntersuchung wird ermittelt, wie sich die Fähigkeit von Kindern in der 2., 3. und 4. Klasse entwickelt, Texte im Rahmen verschiedener kommunikativer Anforderungen zu schreiben: Erzählung, Bericht, Instruktion, Beschreibung, Argumentation. Textstrukturelle, lexikalische, syntaktische und kommunikative Analysen zeigen, dass der Prozess durch ein Vier-Stufen-Modell beschrieben werden kann; und zwar in einer Wechselbeziehung von Textsortenentwicklung und Textentwicklung als Text-Sorten-Entwicklung.
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Details

ISBN/EAN978-3-631-55555-2
ProduktartBuch
EinbandKartoniert, Paperback
Erscheinungsdatum12.07.2007
ReiheTheorie und Vermittlung der Sprache .48
Reihen-Nr..48
Seiten422 Seiten
SpracheDeutsch
Artikel-Nr.2522083
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Reihe

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Autor

Die Autoren: Die fünf Autorinnen und Autoren arbeit(et)en alle am Fachbereich Sprach-, Literatur- und Medienwissenschaften der Universität Siegen; und zwar Gerhard Augst, Thorsten Pohl und Paul-Ludwig Völzing als Dozenten und Katrin Disselhoff und Alexandra Henrich als Wissenschaftliche Mitarbeiterinnen.