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Nach Foucault

Diskurs- und machtanalytische Perspektiven der Pädagogik
BuchKartoniert, Paperback
Verkaufsrang81269inErziehung - Bildung
EUR63,95

Beschreibung

Auch zwei Jahrzehnte nach seinem Tod hat Michel Foucault nichts von seiner inspirierenden und irritierenden Wirkung verloren. Zwar tat sich die Pädagogik zunächst schwer mit der Rezeption seiner diskurs- und machtanalytischen Studien. Inzwischen aber ist an die Stelle anfänglicher Abwehr eine wachsende Resonanz in erziehungs- und bildungsphilosophischen Untersuchungen getreten.
Foucaults eigener Intention folgend verlieren sich die hier versammelten Beiträge nicht in interpretativen Spitzfindigkeiten über das »richtige« Foucault-Verständnis, sondern knüpfen an unterschiedlich Studien Foucaults an, um den Verstrickungen von Wissen und Macht, Subjektivierung und Bildung, Erziehung und Gouvernementalität auf die Spur zu kommen.
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Details

ISBN/EAN978-3-531-14377-4
ProduktartBuch
EinbandKartoniert, Paperback
Erscheinungsdatum28.10.2004
Auflage2004
ReiheSchriftenreihe der Kommission Bildungs- und Erziehungsphilosophie der DGfE
Seiten228 Seiten
SpracheDeutsch
Artikel-Nr.1373990
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Bewertungen

Autor

Professor Dr. Ludwig A. Pongratz lehrt Allgemeine Pädagogik an der
Technischen Universität Darmstadt.
Professor Dr. Michael Wimmer lehrt Systematische Erziehungswissenschaft an
der Universität Hamburg.
Professor Dr. Wolfgang Nieke lehrt Allgemeine Pädagogik an der Universität
Rostock.
Professor Dr. Jan Masschelein lehrt Philosophie der Erziehung an der
Katholischen Univesität Leuven in Belgien.