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Schulischer Religionsunterricht

Eine religionswissenschaftlich-soziologische Untersuchung

von

Frank, KatharinaHerausgegeben von Bochinger, ChristophRüpke, Jörg

BuchKartoniert, Paperback

Verkaufsrang94742inReligion - Theologie

EUR29,95

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Beschreibung

Durch die religiöse Pluralisierung in der modernen Gesellschaft wurde der schulische Religionsunterricht zu einem politisch brisanten Thema. Neue Unterrichtsmodelle werden diskutiert, neue Lehrpläne entwickelt. Was aber machen die Lehrer tatsächlich im so genannten Religionsunterricht? Welche Themen wählen sie aus, und wie gehen sie damit um? Welche Ziele verfolgen sie? Anhand von Religionsunterrichtsstunden in Deutschschweizer Primarschulen wurde auf religionswissenschaftlicher und soziologischer Grundlage ein Analyseinstrumentarium entwickelt, um die Unterrichtsziele zu bestimmen. Dabei kann zwischen einem "religiösen" und einem "religionskundlichen Unterricht" unterschieden werden. Während der "religiöse Unterricht" eine aktive Partizipation der Schüler an Religion anstrebt, vermittelt der "religionskundliche Unterricht" eine Haltung der respektvollen Distanz gegenüber den behandelten Religionen.

Weitere Beschreibungen

Details

ISBN/EAN978-3-17-020968-8

ProduktartBuch

EinbandKartoniert, Paperback

Verlag

Kohlhammer

Erscheinungsdatum17.12.2009

ReiheReligionswissenschaft heute

Reihen-Nr.7

Seiten302 Seiten

SpracheDeutsch

Artikel-Nr.2989028

WarengruppeReligion - Theologie

Weitere Details

Reihe

Ritual als Resonanzerfahrung

Erkundungen im religiösen Raum